معرفی و دانلود کتاب درمان شناختی رفتاری کودکان و نوجوانان

معرفی کتاب درمان شناختی رفتاری کودکان و نوجوانان

کتاب درمان شناختی رفتاری کودکان و نوجوانان اثر فیلیپ سی کندل منبع پرباری برای دانشجویان روان‌شناسی و علاقه‌مندان به این موضوع و هم‌چنین کمکی برای متخصصان بالینی کودک و نوجوان است.

امروزه درمان‌های شناختی - درمانی در حوزه روان‌پزشکی از اهمیت بالایی برخوردار است. بدین منظور فیلیپ سی کندل (Philip C Kendall) در جدیدترین اثر خود تحت عنوان «درمان‌شناختی و رفتاری کوکان و نوجوانان» (Child and adolescent therapy: cognitive-behavioral procedures) با ارائه راهکارهای علمی و نمونه‌های عینی، به بررسی و شناخت رفتار درمانی در کودکان و نوجوانان پرداخته است.

این اثر که در بخش روان‌شناسی کودک و نوجوان قرار گرفته است، دارای چهار فصل به شرح زیر است:

فصل ابتدایی «درمان کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال کمبود توجه - بیش‌فعالی» نام دارد که در 26 زیر مجموعه به بنیان‌های ADHD و درمان‌ها و رویکردهای رفتاری و شناختی مرتبط با آن، روندهای خود ارزیابی، مدیریت خشم و ... اشاره دارد.

«کودکان پرخاشگر، ارزیابی و درمان‌شناختی – رفتاری» عنوان دومین فصل است که با 52 بخش به معرفی ارزیابی پرخاشگری در کودکان، بازنمایی رفتاری در کودکان، مهارت‌های خود مدیریتی و کسب دیدگاه اجتماعی می‌پردازد.

فصل سوم «مدیریت خشم در کودکان و نوجوانان درمان‌شناختی – رفتاری» نام گرفته که در آن نظریه‌ها، مفاهیم، خصیصه‌های اصلی و طبقه‌بندی خشم و پرخاشگری در 6 سطح و درمان‌شناختی – رفتاری خشم و پرخاشگری در کودکان و نوجوانان و همچنین روابط درمانی و الگوهای مایه‌کوبی استرس برای نوجوانان پرخاشگر در 5 مرحله توضیح داده می‌شود.

فهرست مطالب کتاب

فصل اول:درمان کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال کمبود توجه - بیش‌فعالی
رفتاری، شناختی، یا هردو؟
بنیان‌های ADHD
ویژگی‌های بالینی، پیش آگهی، و آسیب‌ها
همایندی
سنجش و ارزیابی
عوامل خطر و مکانیسم‌های زیربنایی
خلاصه
درمان‌های رفتاری و شناختی برای ADHD: منطق و شواهد
نقایص ارتباطی در روندها
رویکردهای رفتاری و شناختی – رفتاری برای ADHD: انواع و نتایج
مدیریت وابستگی مستقیم
رفتاردرمانی بالینی
مداخلات شناختی – رفتاری
آموزش مهارت‌های اجتماعی
مقایسه و ترکیب با داروی محرک
خلاصه
نمونه‌های بالینی
مداخله برای بهبود مهارت‌های اجتماعی
روندهای خود ارزیابی
مدیریت خشم
میانجی‌گرها و تعدیل کننده‌های نتایج درمان
نتیجه‌گیری‌ها و موضوعات کلیدی
رویکردهای فعلی تا چه اندازه میتوانند نیازهای کودکان مبتلا به ADHD  را برآورده کنند؟
جهت‌گیری‌های آینده
فصل دوم:
کودکان پرخاشگر
ارزیابی و درمان شناختی-رفتاری
چارچوب مفهومی برای درمان شناختی-رفتاری:
تشخیص فرایندهای میانجیگر
الگوی زمین‌های شناختی- اجتماعی خشم و پرخاشگری
فرآورده‌های شناختی- اجتماعی
ارزیابی‌های شناختی- اجتماعی
حل مسأله اجتماعی
ارزیابی برانگیختگی درونی و واکنش‌های هیجانی :
تفاوت‌های فردی در پردازش شناختی- اجتماعی کودکان پرخاشگر:
کنش‌های شناختی
تأثیرات غیر شناختی
روانی فیزیولوژیکی و برانگیختگی
تأثیرات والدین، همسالان و معلم:
ارزیابی پرخاشگری در کودکان
بازنمایی رفتاری کودک
مقیاس‌های درجه‌بندی رفتار
مصاحبه‌ها
مشاهدات رفتاری
درجه‌بندی همسالان
ارزیابی خصوصیات شناختی- اجتماعی/ عاطفی
فرآورده‌های شناختی- اجتماعی
گزاره‌های طرحواره‌ای
ارزیابی برانگیختگی درونی
سایر حوزه‌های کارکردی در کودک پرخاشگر
ارزیابی والدین
درمان شناختی-رفتاری با کودکان پرخاشگر
برنامه توانایی مقابله
مؤلفه والدین
مسائل علمی و منطقی
مهارت‌های خود مدیریتی
شرکت در درمان
مهارت‌های کسب دیدگاه اجتماعی
مهارت‌های حل مسأله اجتماعی
متغیرهای فرایندی در برنامه توانایی مقابله
سیستم مدیریت رفتار
تعیین هدف
فرایند بین فردی گروه
بررسی اجمالی پیامدهای درمان شناختی-رفتاری
اثرات نتیجه
مداخلات همگانی
برنامه‌ی مقابله با خشم
برنامه توانایی مقابله
خصوصیات بالینی و درمانی به عنوان پیش بینی کننده‌های نتایج
میانجی‌گری اثرات درمان
تلویحاتی برای نتایج تحقیق CBT
مسائل و توصیه‌ها
بافت قومی و اجتماعی
جهت‌گیری‌های آینده برای CBT
فصل سوم:
مدیریت خشم در کودکان و نوجوانان
درمان شناختی- رفتاری
نظریه‌ها، مفاهیم، خصیصه‌های اصلی و طبقه‌بندی خشم و پرخاشگری
سطح 1: کودکان بداخلاق/ ناخشنود/ عصبی
سطح 2: کودکان گستاخ/ نمایشی
سطح 3: کودکان تهدید کننده و شروع خسارت
سطح 4: کودکان خسارت زن
سطح 5: کودکان حمله کننده یا متجاوز
سطح 6 :کودکان خشن
درمان شناختی رفتاری خشم و پرخاشگری در کودکان و نوجوانان
مدل شناختی-رفتاری خشم
روابط درمانی و الگوی‌ها مایه کوبی استرس برای نوجوانان پرخاشگر
مرحله 1: ارزیابی
مرحله 2: مرحله‌ی آموزشی
مرحله3: فراگیری مهارت
درون مطلب درمانگر:
مرحله IV : آموزش استفاده کردن (کاربرد)
یکپارچگی مداخلات فردی و خانوادگی: جهت‌گیری آتی
REFERENCES