معرفی و دانلود کتاب نقش بازی در برنامه درسی کودکان پیش دبستانی

معرفی کتاب نقش بازی در برنامه درسی کودکان پیش دبستانی

کتاب نقش بازی در برنامه درسی کودکان پیش دبستانی نوشته‌ی مهرانگیز سادات موسوی‌فر، با در نظر گرفتن جایگاه مهمی که بازی در روند آموزشی کودکان دارد، تلاش کرده است تا مشخص کند برنامه‌ریزان درسی تا چه حد می‌توانند بازی را در فرآیند آموزشی کودکان پیش از دبستان جای دهند.

درباره‌ی کتاب نقش بازی در برنامه‌ی درسی کودکان پیش‌دبستانی

دکتر مهرانگیز سادات موسوی‌فر که از متخصصان علوم تربیتی در حوزه‌ی پیش از دبستان است، در کتاب نقش بازی در برنامه‌ی درسی کودکان پیش دبستانی، تلاش کرده است تا با تمرکز بر مبانی علمی، تصویری کامل و جامع از رابطه‌ی بازی و آموزش در دوران پیش از دبستان به دست دهد.

نویسنده در آغاز کتاب به بررسی دوران پیش از دبستان می‌پردازد و روشن می‌کند که مقصود از پیش‌دبستانی چیست و اهداف آموزگاران در دوران پیش از دبستان، چه مسائلی را دربرمی‌گیرد. او آموزش را در دوران پیش‌دبستانی به دو جنبه‌ی دانش و نگرش تقسیم می‌کند تا بر این اساس، دید دقیق‌تری نسبت به رابطه‌ی بازی و آموزش داشته باشد.

پس از بیان مقدمات نظری درباره‌ی دوره‌ی پیش‌دبستانی، چیستی بازی، تأثیرات آموزشی بازی بر بازی‌کنندگان و نقش بازی در رشد کودکان مورد توجه و بررسی او قرار می‌گیرد. مهرانگیز سادات موسوی‌فر در این بخش دیدگاه‌های متخصصان و نظریه‌پردازان مطرح روانشناسی و علوم تربیتی را مطرح می‌کند و بر این اساس، نتایجی کلی خواهد گرفت.
او بازی‌ها را از چند لحاظ طبقه‌بندی می‌کند، گروه‌های مختلفی از بازی‌ها را معرفی کرده و به نقش آموزشی هریک می‌پردازد. در این طبقه‌بندی‌ها، بازی‌های تمرینی و مهارتی، بازی‌های رمزی یا نمادین، بازی‌های باقاعده، بازی‌های سازنده، بازی‌های نمایشی، بازی‌های بدنی، و ... بررسی می‌شوند.

در نهایت اهمیت بازی با توجه به دوره‌ی سنی خاص کودکان پیش‌دبستانی بررسی می‌شود. نویسنده فواید بازی در این دوره را بررسی می‌کند و اهمیت بازی کردن را در جنبه‌های مختلف رشد کودکان در این دوره‌ی سنی، توضیح می‌دهد. این حوزه‌های رشد، مهارت‌های اجتماعی، مهارت‌های کلامی، مهارت‌های ذهنی، حواس پنج‌گانه و مهارت‌های حرکتی را در نظر دارند. او با توضیح دادن تأثیر بازی بر هر جنبه‌ی مهارتی، مثال‌های متعددی از بازی‌های تقویت‌کننده‌ی مهارت‌های یادشده را مطرح می‌کند.

نویسنده همچنین مسائلی مانند نوع اجرای بازی‌ها و نقش آن‌ها در آموزش، محتوای بازی‌ها، فضای بازی و ... را نیز مورد تحلیل قرار می‌دهد و از این طریق منبعی بسیار جامع و مفید در اختیار علاقه‌مندان گذاشته است.

کتاب نقش بازی در برنامه‌ی درسی کودکان پیش دبستانی نوشته‌ی دکتر مهرانگیز سادات موسوی‌فر توسط انتشارات آذرفر به چاپ رسیده است.

کتاب نقش بازی در برنامه‌ی درسی کودکان پیش‌دبستانی برای چه کسانی مناسب است؟

این کتاب برای دانشجویان، علاقه‌مندان و دست‌اندرکاران آموزش و پرورش، علوم تربیتی، روانشناسی و رشته‌های مرتبط مناسب است.

در بخشی از کتاب نقش بازی در برنامه درسی کودکان پیش دبستانی می‌خوانیم

ژان پیاژه روان شناسی است که همه او را به خاطر نظریات ارزشمندش در زمینه شناختی می‌شناسند. او بازی را در ردیف عامل‌هایی که در رشد هوشی و شناختی تأثیر دارند، قرار می‌دهد. نظری وی درمورد بازی نیز نظر نسبتاً جامعی است و مورد قبول اکثر نظریه‌پردازان قرارگرفته است. پیاژه در تعریف بازی چهار ویژگی را برشمرده است که به‌عنوان معیار فعالیت بازی معرفی می‌شود. وی فعالیتی را بازی می‌داند که دارای هدف خارجی نبوده، کاملاً اختیاری و لذت بخش باشد و در عین حال سازماندهی نداشته و از هر گونه پرخاشگری به دور باشد. پیاژه بازی‌های کودکان را به سه دسته تقسیم می‌کند:

1) بازی‌های تمرینی: بیشتر فعالیت‌های حسی و حرکتی کودک شبیه به بازی‌های تمرینی است.

2) بازی‌های رمزی: این بازی‌ها معمولاً زمانی آغاز می‌شود که ساختمان ذهن کودک به اندازه‌ای از رشد رسیده که می‌تواند در غیاب اشیاء آنها را مجسم کند.

3) بازی‌های قاعده‌دار: بازی‌های تمرینی و رمزی در نهایت به بازی‌های قاعده‌دار و اجتماعی تبدیل می‌شوند.

از نظر پیاژه این بازی‌ها در حدود 7 تا 11 سالگی انجام می‌شود. در واقع این بازی‌ها متعلق به مرحله عملیات عینی است.

برای درک بهتر از مفهوم بازی در نظر پیاژه به تقسیم‌بندی وی از بازی می‌پردازیم:

1) بازی‌های مهارتی 2) بازی‌های نمادین 3) بازی‌های با قاعده 4) بازی‌های سازنده

فهرست مطالب کتاب

مقدمه
تعریف دوره پیش‌دبستانی
آموزش و پرورش پیش از دبستان
اهداف کلی در دوره پیش از دبستان
حیطه دانش
حیطه نگرش
مهارت ذهنی و عملی
تعریف‌ بازی
کارکردهای بازی
جایگاه بازی
عوامل مؤثر بر اثربخشی بازی
نقش بازی در رشد کودکان از نظر نظریه‌پردازان
بازی از دیدگاه پیاژه
1) بازی‌های تمرینی و مهارتی
2) بازی رمزی یا نمادین
3) بازی‌های با قاعده
4) بازی‌های سازنده
ویژگی بازی‌ها
بازی‌های دستی
بازی‌های بدنی
بازی‌های نمایشی (نمایش خلاق)
برنامه درسی بازی در دوره پیش‌دبستانی
کودک و بازی
تقسیم‌بندی بازی‌ها
فواید بازی در دوره پیش‌دبستانی
اهمیت بازی در رشد عاطفی و اجتماعی کودکان
بازی تقویت مهارت‌های اجتماعی
1) بازی رد کردن توپ
2) بازی رهبر
3) بازی یافتن سکه زیر لیوان
4) بازی خانه و خانواده
5) بازی خرید و فروش
6) بازی چهارراه، پلیس و چراغ راهنمایی
اهمیت بازی در رشد زبان گفتاری
بازی‌های کلامی و تقویت زبان گفتاری
1) بازی توپ را بگیر، اسمت را بگو
2) بازی لی‌لی کلمات
3) بازی تمرین صداهای مشکل
4) بازی حدس کلمات
5) بازی با کلمات بازی بیست‌سوالی
اهمیت بازی در مهارت‌های ذهنی کودکان پیش‌دبستانی
بازی تقویت مهارت ذهنی
1) بازی توپ را بگیر و قل بده
2) بازی دگمه نخ کردن
3) بلوک‌های خانه‌سازی
4) بازی نقاش ماهر
5) بازی پازل‌ها
6) بازی ماز
7) بازی قایم‌موشک
8) بازی قطار بسازید
اهمیت بازی در تقویت حواس پنج‌گانه
بازی تقویت حواس پنج‌گانه
1) بازی توپ و موزیک
2) بازی شاد
3) بازی میوه‌ها و خوراکی‌ها
4) بازی تقویت حس بینایی
5) بازی شکل گم شده
6) سبد بازی حسی
اهمیت بازی در تقویت مهارت‌های جسمانی و حرکتی در کودکان
اهمیت یادگیری مهارت‌های حرکتی
تعریف بازی حرکتی
بازی‌های حرکتی
1) بازی راه رفتن از روی طناب
2) قدم برداشتن روی چوب
3) پریدن با زانوی خمیده
4) ایستادن تعادلی
5) شکل‌سازی با خمیر
5) بازی پرتاب توپ در سطل
6) بازی بردن توپ با کتاب
7) مسابقه نشست‌وبرخاست
8) بازی مجسمانه
9) بازی طناب‌کشی، دو، پرش
10) بشین‌وپاشو، بچرخ
11) بازی حرکتی پرش از جوی آب
12) بازی صندلی موزیکال
13) بازی یخ شوید، آب شوید
انواع بازی از نظر اجرا
1) بازی‌های فردی
2) بازی گروهی
بازی از نظر محتوا
بازی‌های آموزشی
بازی‌های سرگرم‌کننده
بازی‌های سازنده یا خلاق
بازی‌های سنتی
بازی‌های الکترونیکی
بازی‌های آزاد
بازی از نظر فضای بازی
بازی در فضای باز
بازی در فضای بسته
منابع