معرفی و دانلود کتاب از کتابسنجی تا وبسنجی: تحلیلی بر مبانی، دیدگاهها، قواعد و شاخصها
برای دانلود قانونی کتاب از کتابسنجی تا وبسنجی: تحلیلی بر مبانی، دیدگاهها، قواعد و شاخصها و دسترسی به هزاران کتاب و کتاب صوتی دیگر، اپلیکیشن کتابراه را رایگان نصب کنید.
معرفی کتاب از کتابسنجی تا وبسنجی: تحلیلی بر مبانی، دیدگاهها، قواعد و شاخصها
نویسندگان در کتاب از کتابسنجی تا وبسنجی: تحلیلی بر مبانی، دیدگاهها، قواعد و شاخصها، علاوه بر معرفی مفاهیم مربوط با کتابسنجی، علمسنجی، اطلاعسنجی و وبسنجی تلاش کردند تا کاربردها و روشهای استفاده از مفاهیم فوق را در تحقیقات مرتبط با کتابداری و علم اطلاعات به زبان ساده بیان کنند.
در دنیای رقابتی امروز کشورهای جهان با سرعتی سرسامآور مراحل توسعه پایدار را طی نمودهاند. این کشورها با عبور از جامعه صنعتی، وارد جامعۀ فراصنعتی شدهاند و اکنون در حال گذار به جامعه اطلاعاتیاند. رقابت در تولید اطلاعات علمی به عنوان یکی از شاخصهای مهم و زیربنایی توسعه پایدار، به بیشترین درجه رسیده است. بدیهی است در این برهه از زمان، تعلل و تأمل در تولید اطلاعات علمی جایز نیست.
روشن است که برای سنجش کمی و کیفی تولید اطلاعات علمی به ابزارهایی معتبر نیازمندیم. این نیاز شاید از ابتداییترین زمان، یعنی آغاز نوشتن، احساس شد و احتمالا پیدایش و تنوع روشهای ارزیابی متون در طول زمان، گواهی بر این ادعاست.
اما نقطۀ عطف گرایش به روشهای سنجش و ارزیابی متون علمی، بعد از جنگ جهانی دوم بود. دورۀ بعد از جنگ، مصادف بود با پدیدۀ انفجار اطلاعات، رواج علم اطلاعات و فراگیر شدن مکتب پوزیتیویسم. حاصل این تحولات، موجب بروز رویکردی کمی در علوم شد. به عبارت دیگر، تنها حوزههای قابل سنجش و اندازهگیری، علمی محسوب میشدند. این رویکرد کمی موجب شد تا دست اندرکاران حوزههای مختلف برای علمی شدن حوزههای خود تلاش کنند.
همزمان با تحولات جهانی، نیاز به سنجش و ارزیابی متون در ایران نیز احساس شد و محققان رشته کتابداری و اطلاعرسانی به نوشتن مقالاتی در سالهای 1361 و 1362 در حوزۀ کتابسنجی همت گماردند. به علاوه از نیمۀ دهۀ 1360، دانشجویان کارشناسی ارشد با استفاده از روشهای کتابسنجی و حوزههای سنجشی مشابه و برای نوشتن پایاننامههایشان از این روشها در کشور بیشتر استفاده کردند. به طور کلی افزایش حجم انتشارات ایران و نیز فارغالتحصیلان در مقاطع تحصیلی کارشناسی ارشد و دکتری سبب شد تا کاربرد کتابسنجی و روشهای سنجشی مشابه در ایران نیز هم پای دیگر کشورهای جهان، بسیار افزایش یابد. با توجه به تخصصی بودن حوزههای کتابسنجی، علمسنجی، اطلاعسنجی و وبسنجی، در میان کاربران این حوزهها که تقریبا دانشجویان جواناند، ضرورت وجود متنی که به طور کامل حاوی تعاریف، اهداف، تاریخچه، دیدگاهها، کاربردها، قواعد، شاخصها و غیره باشد، احساس میشد.
در بخشی از کتاب از کتابسنجی تا وبسنجی میخوانید:
علمسنجی به عنوان یک رشته و حوزه مستقل همواره با انتقادها و چالشهای بسیاری مواجه بوده و در برخی دورهها نیز این انتقادها شدت گرفته است. احتمالا گلانزل و شوئپفلین نخستین منتقدان بودهاند که مقاله علمسنجی کوچک، علمسنجی بزرگ را در اوایل دهه نود میلادی نوشتهاند. در این مقاله ادعا کردند که علمسنجی دارای وضعیت بحرانی است و به عقیده آنان، پژوهشهای این حوزه دچار نوعی ایستایی شده است. به علاوه تعدد نامهای این حوزه و عدم اتفاق نظر در انتخاب یک عنوان واحد، از دیگر مشکلات آن است. همچنین عدم توافق در سوالات زیربنایی پژوهش موجب میشود که تصویر روشنی از پژوهشهای این حوزه ارائه نشود. نویسندگان این مقاله در بخش دیگری از مقاله خود، درگذشت چهرههای شاخص این رشته و جایگزین نشدن آنها با افراد جدید را از دیگر خلأهای این حوزه دانستند. هزینههای اقتصادی مترتب بر پژوهشهای این رشته نیز از دیگر مشکلاتی بود که بدان اشاره شد. به تبع این مشکلات از پژوهشهای روششناختی به کتابسنجی کاربردی و فنآوری نیز گرایشهایی مشاهده میشود. در نهایت نویسندگان نتیجه گرفتند که علمسنجی جز اثبات حقانیت خود در ماندگاری و توسعه خود به عنوان یک رشته مستقل چارهای ندارد (گلانزل و شوئپفلین، 1994).
انتشار این مقاله موجب بروز نظرات موافق و مخالف بسیاری شد. برخی گفتههای این دو را تأیید و عدهای نیز در رد آنها مطالبی منتشر کردند. پوریس (1994) معتقد بود اگر چه میتوان شواهدی ارائه کرد که وجود بحران را در علمسنجی رد میکند، اما این حوزه نیز چندان ادعای رشد و توسعه ندارد. وی یکی از دلایل چالش برانگیز بودن این حوزه را نوپایی آن (زمان انتشار آن مقاله) در مقابل حوزههای تقریبا قدیمیتر و این موضعگیریها را برای یک رشته جدید، کاملا طبیعی دانسته است.
فهرست مطالب کتاب
پیشگفتار
درآمد
فصل اول: کتابسنجی، علمسنجی، اطلاعسنجی و وبسنجی؛ از پیدایش تا کنون
مقدمه
دلایل رشد کتابسنجی و حوزههای مرتبط
نتیجه گیری همراه با اشارهای به دستاوردها
منابع و مآخذ
فصل دوم: کتابسنجی
مقدمه
تعاریف کتابسنجی
مبانی تاریخی و فلسفه پیدایش کتابسنجی
کتابسنجی در ایران
اهداف کتابسنجی
دامنه و گسترۀ موضوعی کتابسنجی
تفاوتها و تشابهات کتابسنجی با حوزههای علمسنجی، اطلاعسنجی و وبسنجی
کاربردهای کتابسنجی
کاربردهای کتابسنجی در کتابداری و علم اطلاعات
مجموعهسازی
ردهبندی، ترسیم نقشه و فرآیند رشد دانش
مطالعه رفتارهای اطلاعاتی
کتابسنجی و بازیابی اطلاعات
کاربرد کتابسنجی در سایر حوزههای دانش
قواعد کتابسنجی
قاعده لوتکا
قاعده بردفورد
قاعده زیف
قاعده پرایس
قاعده 20/80 تروزول
روشهای کتابسنجی
تحلیل استنادی
انواع تحلیل استنادی
روابط میان مدارک
تحلیل زوجهای کتابشناختی
تحلیل زوجهای هم استنادی
تحلیل مؤلفان هم استنادی
تحلیل مجلات هم استنادی
تحلیل کشورهای هم استنادی
شاخصهای کتابسنجی
نتیجهگیری
منابع
فصل سوم: علمسنجی
مقدمه
تعاریف علمسنجی
بنیانهای تاریخی و فلسفی پیدایش و گسترش علمسنجی
اهداف علمسنجی
دامنه و گسترۀ موضوعی علمسنجی
بررسی دامنۀ علمسنجی در سیر تحولات تاریخی این حوزه
دامنۀ علمسنجی در حوزۀ مطالعات علم
بررسی دامنۀ علمسنجی در حوزۀ کتابداری و علم اطلاعات
علمسنجی به عنوان یک حوزۀ میان رشتهای
علمسنجی به عنوان یک روش
کاربردهای علمسنجی
قواعد و روشهای علمسنجی
شاخصهای علمسنجی
شاخصهای سنتی
ضریب تأثیر مجلات
شاخص فوریت
شاخص نیم عمر در متون علمی یا قاعده کهنگی متون
شاخصهای جدید
شاخص هرش
شاخص جی
شاخص وای
ارزش متیو
شاخصهای خاص و بومی در کشورهای مختلف
نتیجهگیری
منابع
فصل چهارم: اطلاعسنجی
مقدمه
مفاهیم و تعاریف اطلاعسنجی
تاریخچۀ اطلاعسنجی
دامنۀ اطلاعسنجی
کاربردهای اطلاعسنجی
کاربردهای اطلاعسنجی در بازیابی اطلاعات الکترونیکی
دسترسپذیری گستردۀ اخیر فنون بازیابی اطلاعات به دلیل کاربردهای اطلاعسنجی در بازیابی اطلاعات الکترونیکی
روشهای اطلاعسنجی
ارتباط اطلاعسنجی با سایر حوزههای سنجشی
وضعیت کنونی و آیندۀ اطلاعسنجی
نتیجهگیری
منابع و مآخذ
فصل پنجم: وبسنجی
مقدمه
تعاریف وبسنجی
شباهتها و تفاوتهای وبسنجی با سایر حوزههای سنجشی مشابه
ریشههای فلسفی وبسنجی
تاریخچه وبسنجی
دامنۀ وبسنجی
کاربردهای وبسنجی
سنجش میزان تأثیرگذاری وبسایتها
سنجش میزان رؤیت وبسایتها
بررسی همکاری بین وبسایتها
تعین وبسایتهای هسته
تحلیل محتوای صفحات وب
بررسی رفتار اطلاعیابی و تورق کاربران در محیط وب
بررسی حضور کشورها در محیط وب
مطالعه بر روی سایتهای تجاری و رضایت مشتری
ارزیابی عملکرد موتورهای کاوش
تعمیم برخی از قواعد کتابداری به محیط وب
مطالعه انگیزههای ایجاد پیوند
تحلیل شبکه اجتماعی
سنجش ارتباطات علمی
شبکههای جهان کوچک
روشهای وبسنجی
تحلیل پیوندها
انواع پیوندها
مطالعات همپیوندی و تشکیل ماتریس همپیوندی
انگیزههای پیوند
روشهای مستقیم
طبقهبندی نمونههای تصادفی
نمونهگیری پیوندها و نمونهگیری صفحههای پیوندها
روشهای غیر مستقیم
آزمون هم بستگی
بحثهای عقلی و نظری
مثالهایی از کاربردهای وبسنجی در پژوهشهای انجام شده
روش محاسبه تعداد پیوندها و صفحات وبسایت
ضریب تأثیرگذار وب
انواع ضریب تاثیرگذار وب
ضریب تاثیرگذار خارجی
ضریب تاثیرگذار داخلی
ضریب تاثیرگذار کلی
چگونگی تعیین وبسایتهای هسته
تحلیل خوشهبندی وبسایتها
نتیجهگیری
منابع و مآخذ
فصل ششم: آسیبشناسی کتابسنجی و روشهای مشابه آن
مقدمه
مسائل و مشکلات کتابسنجی و سایر حوزههای مشابه
مسائل خاص وبسنجی
پدیده وبنوشت
اشکال محاسبه شاخص (معدل) در تعیین ضریب تأثیرگذاری وب
وب نامرئی
نمونهگیری و شمارش پیوندها
روایی و پایایی کتابسنجی و حوزههای مشابه
نتیجهگیری
منابع و مآخذ
مشخصات کتاب الکترونیک
نام کتاب | کتاب از کتابسنجی تا وبسنجی: تحلیلی بر مبانی، دیدگاهها، قواعد و شاخصها |
نویسنده | فریده عصاره، غلام رضا حیدری، فیروزه زارع فراشبندی، محسن حاجی زین العابدینی |
ناشر چاپی | انتشارات کتابدار |
سال انتشار | ۱۳۹۲ |
فرمت کتاب | EPUB |
تعداد صفحات | 216 |
زبان | فارسی |
شابک | 978-600-5489-26-2 |
موضوع کتاب | کتابداری |