آموزش در مدارس

کتاب هنر دانش‌آموزی: راهکارهای اساسی برای مدرسه رفتن و درس خواندن

• نویسنده: منصور متین

محتوای کتاب هنر دانش‌آموزی: راهکارهای اساسی برای مدرسه رفتن و درس خواندن اثر منصور متین به منزله‌ی آموزشی فشرده درباره‌ی آداب درس خواندن و مدرسه رفتن است که مطالب آن گزیده‌ای از یافته‌های روان‌شناسی تربیتی، مشاهدات معلمان و برخی تجربیات نویسنده است. این کتاب دارای توصیه‌ها و پیشنهاداتی است که تا حد ممکن با بیانی واضح و با کلمه‌ها و عبارت‌های ساده‌ای در سطح فهم دوره‌های راهنمایی و دبیرستان تنظیم... ادامه ›

کتاب رازهای یک دانش آموز برتر - راهکار هایی برای ابداع اندیشه های موفق

• نویسنده: ابراهیم علی عزیزی

در این کتاب سعی بر آن است که یک دانش آموز با فرآیند اندیشه های راهبردی آشنا شود تا بتواند به نحو شایسته ای از استعدادها و توانمندی های خود بهره ببرد و از این نیروها در جهت پیشرفت و دگرگونی های بزرگ استفاده و برای خود آینده شکوفایی بنا سازد. اما ببینیم که دانش آموز برتر کیست؟ آدلر، عقیده ی تلاش برای برتری را به عنوان واقعیت اساسی زندگی به شمار می آورد. برتری، هدف نهایی است که در جهت آن تلاش می... ادامه ›

کتاب بالندگی مدیران مدارس

• نویسنده: زهرا سرچهانی

با وجود اهمیت و لزوم بهسازیِ فعالیت مدیران مدارس، اکثر اقدامات آموزش‌وپرورش عمدتاً بر بالندگی معلمان متمرکز است. همین موضوع زهرا سرچهانی را بر آن داشت که در کتاب بالندگی مدیران مدارس مسئله‌ی مذکور را مورد بررسی قرار دهد و به ارائه‌ی راهکارهایی در این زمینه بپردازد. درباره کتاب بالندگی مدیران مدارس اگرچه قدمت آموزش و پرورش به اندازه‌ی حضور انسان بر روی کره‌ی خاکی‌ست، مدیریت آموزشی پدیده‌ی نوظهوری... ادامه ›

کتاب پرسشگری و گفت و گو با کودکان و نوجوانان

• نویسنده: مایکل باروز

کتاب پرسشگری و گفت و گو با کودکان و نوجوانان اثر دو تن از برجسته‌ترین کارشناسان فلسفه برای کودکان، یعنی جانا مور لون و مایکل باروز است. این کتاب یک منبع ارزشمند برای تدریس فلسفه و پرورش ذهن کودکان و نوجوانان در مقاطع ابتدایی، متوسطه‌ی اول و متوسطه‌ی دوم است. گفتنی‌ست که در پایان کتاب با منابعی مفید برای معرفی فلسفه به کودکان آشنا می‌شوید. درباره‌ی کتاب پرسشگری و گفت و گو با کودکان و نوجوانان... ادامه ›

کتاب سنجش تکوینی و آموزش علوم تجربی

• نویسنده: برانون کووی

کتاب سنجش تکوینی و آموزش علوم تجربی نوشته‌ی بورلی بل و برانون کووی، به ارزشیابی علوم، تدریس اثربخش و تحلیل رفتار متقابل در آموزش و پروش کشور نیوزلند می‌پردازد. موضوع اصلی کتاب سنجش تکوینی و آموزش علوم تجربی (Formative Assessment and Science Education) و بحث نویسندگان این است که سنجش تکوینی را می‌توان به عنوان یک فعالیت تعمدی و هدف‌دار دید؛ بخشی جدایی‌ناپذیر از یاددهی و یادگیری؛ فعالیتی موقعیتی و... ادامه ›

کتاب PDF ارتقاء کیفیت زندگی معلمان

• نویسنده: حسین دامنی

بهبود کیفیت زندگی از دیرباز مورد توجه اندیشمندان و روانشناسان بوده و کتاب‌های متعددی در این زمینه تألیف و منتشر شده است. حسین دامنی نیز در کتاب ارتقاء کیفیت زندگی معلمان به این موضوع پرداخته است. اهمیت توجه به ارتقای سطح کیفی زندگی بیش از دیگر حوزه‌هاست؛ چراکه این قشر در ارتباط مستقیم با دانش‌آموزان هستند و وظیفه‌ی مهم آموزش و پرورش آن‌ها را برعهده دارند. بنابراین عدم توجه به کیفیت زندگی معلمان،... ادامه ›

کتاب تجربیات مدرسه سادبری ولی

• نویسنده: دنیل گرینبرگ

کتاب تجربیات مدرسه سادبری ولی توسط جمعی از پدیدآورندگان و موسسان اولین مدرسه‌ی دموکراتیک، از جمله دنیل گرینبرگ و میمسی سادوفسکی به نگارش درآمده و پس از به چالش کشیدن هر آنچه تصور می‌کردید از آموزش و تربیت کودکان می‌دانید، تمام سوالات شما درباره‌ی روند عملکرد این سبک آموزشی را پاسخ می‌دهد. درباره‌ی کتاب تجربیات مدرسه سادبری ولی شاید این اولین باری است که نام مدرسه‌ی سادبری را می‌شنوید و از خود... ادامه ›

کتاب PDF مقدمه‌ای بر نقش مثبت نگری گروهی بر شادکامی دانش آموزان

• نویسنده: سهیلا قربانی

کتاب مقدمه‌ای بر نقش مثبت نگری گروهی بر شادکامی دانش آموزان را فاطمه امیری فراهانی و سهیلا باقری با هدف بهبود شرایط بهزیستی و تحصیلی دانش‌آموزان نوشته‌اند. این کتاب روش پژوهش نیمه‌تجربی را پیش گرفته و با ثبت نمودار نتایج درسی و اخلاقی دانش‌آموزان، به بررسی میزان مثبت‌نگری در شادکامی درونی دانش‌آموزان می‌پردازد. درباره‌ی کتاب مقدمه‌ای بر نقش مثبت‌نگری گروهی بر شادکامی دانش‌آموزان مارتین سلیگمن،... ادامه ›

کتاب PDF سنجش در دیگر کشورها

• نویسنده: حسن حذرخانی

کتاب سنجش در دیگر کشورها در تلاش است تا در هشت فصل جایگاه مهم آموزش در کشورهای موفق در حوزه‌ی تعلیم و پرورش را بررسی و ارزیابی کند. هدف فاطمه زهرا احمدی و حسن حذرانی از نگارش این کتاب، آگاهی‌بخشی از شیوه‌ها و اهداف سنجش علمی در کشورهای مختلف جهان و سپس ایجاد تغییرات آموزشی در مناطق مختلف کشور عزیزمان است. معرفی کتاب سنجش در دیگر کشورها احتمالا اختراع وسایل ارتباط جمعی در جهان برای همیشه سر و شکل... ادامه ›

کتاب وزارت فکر و دانش سیاست

• نویسنده: محرم محمدی

کتاب وزارت فکر و دانش سیاست که به همت شهریار وقفی‌پور و محرم محمدی نوشته شده است، نقدی روانکاوانه و امروزی به نظام آموزشی کشورمان دارد. نویسندگان سعی کرده‌اند با بهره‌گیری از مهم‌ترین آرای اندیشمندان جهان از سویی و پژوهش علمی بر اساس آمار و اطلاعات موثق از سوی دیگر، نقدی علمی و کارآمد در این حوزه ارائه دهند. درباره‌ی کتاب وزارت فکر و دانش سیاست اگر دوره‌ی دبیرستان را پشت‌سر گذاشته باشید، حتماً... ادامه ›

کتاب محتواگرایی و تولید علم

• نویسنده: عماد افروغ

عماد افروغ در کتاب محتواگرایی و تولید علم، به این نکته اشاره دارد که برای پرواز اندیشه و تولیدگری علمی در محیط آکادمیک کشورمان نیازمند تعریف دوباره‌ی علم بر مبنای قابلیت‌های محیطی و اجتماعی هر جامعه داریم. بر اساس این رویکرد علم یک محصول فرهنگی و اجتماعی است. افروغ به سان همیشه، با توجه به مبانی هستی شناسی و روش شناسی خود، بر آن بوده تا قالب شکنی و نوآوری کند و این بار نوبت بررسی چالش‌های موجود... ادامه ›

کتاب موفقیت در زندگی یا مدرسه؟!

• نویسنده: علیرضا سراجیان

کتاب موفقیت در زندگی یا مدرسه؟! نوشته علیرضا سراجیان، به نظام آموزش و پرورش در ایران و کمبودها و آفت‌های آن می‌پردازد، همچنین مشکلاتی را که از دیرباز در این نظام آموزشی وجود داشته، بررسی می‌کند. مدرسه از شما چه چیزی ساخت؟ به نظرتان برای بهتر شدن نظام آموزشی چه می‌توان کرد؟ راه‌حل بهبود چیست؟ این‌ها بخشی از سؤالاتی است که سراجیان در این کتاب مطرح کرده و پاسخ آن‌ها را نیز از دیدگاه خود در ذیل آن... ادامه ›

کتاب PDF گذری بر اختلالات یادگیری

• نویسنده: فاطمه خفاجه

کتاب گذری بر اختلالات یادگیری نوشته‌ی مقداد جوانشیری قاسم آبادی و فاطمه خفاجه، مشکلات گروهی از کودکان و دانش‌آموزانی که اختلالاتی در یادگیری دارند را بررسی می‌کند. اختلالات یادگیری اصطلاحی کلی است که به شکل مشکلات عمده در فراگیری و استفاده از توانایی‌های گوش دادن، صحبت کردن، خواندن، استدلال یا محاسبات ریاضی و... نشان داده می‌شود. این مشکلات تأثیرات دائمی روی افراد می‌گذارد و حوزه‌هایی همچون... ادامه ›

کتاب راهبردهای ارتقای سلامت روانی - رفتاری دانش آموزان

• نویسنده: سیما اعلایی

خواه و ناخواه مدارس با مسائل، مشکلات و چالش‌هایی روبه‌رو هستند و چنین وضعیتی به دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت گوشزد می‌نماید چنانچه قصد کاهش مسائل انضباطی و انگیزشی را داریم بهتر است توجّه بیشتری به برنامه‌ها و نیازهای ضروری داشته باشیم. شناخت همه جانبه‌ی دانش‌آموزان در ابعاد جسمانی، اجتماعی، روانی و رفتاری برای پاسخ گویی به نیازهای مطرح شده از ضروریات است. آزمون سلامت روانی - رفتاری که بر اساس... ادامه ›

کتاب فلسفه در کلاس درس

• نویسنده: ران شاو

اگر می‌خواهید دانش‌آموزان اندیشمند پرورش دهید، کتاب فلسفه در کلاس درس اثر رون شاو به شما کمک می‌کند از کنجکاوی طبیعی آن‌ها برای بهبود توانایی‌ استدلال‌ کردن بهره بگیرید و کیفیت فکر کردن درباره‌ موضوع‌های مهم را در آن‌ها بالا ببرید. موضوع تشویق کودکان و نوجوانان به مباحثه و استدلال در مورد مسائل و موضوعات فلسفی دور از ذهن به نظر می‌رسد. کتاب فلسفه در کلاس درس (Philosophy In The Classroom) به... ادامه ›

کتاب مشورت گری: نظریه و کاربست

• نویسنده: کریستین آنلاف ساباتینو

کتاب مشورت گری: نظریه و کاربست اثری ارزشمند از کریستین آنلاف ساباتینو است، که ادبیات موجود در مورد مشورت‌گری را از حوزه‌های مختلف یکپارچه می‌کند و این ادبیات را به شکل منطبق شده در اختیار مددکاران اجتماعی مدرسه قرار می‌دهد. هدف این کتاب ارائه یک منبع و راهنمای عملی جامع درباره نظریه، قواعد، فرایندها و کاربست مشورت‌گری است. درباره‌ی کتاب مشورت گری: نظریه و کاربست: مددکاران اجتماعی مدارس خدمات... ادامه ›

کتاب ارتقا خود پندارنده تحصیلی به یاری آموزش های فراشناخت و خلاقیت های عملی

• نویسنده: محسن مشکبید حقیقی

از برجسته‌ترین ویژگی‌های انسان و اساس تداوم حیات قدرت اندیشه است. و یکی از کمبودهای حسرت بار در بسیاری از دانش آموزان و در مراحل بعد بزرگسالان، ناتوانی آن‌ها در بیان اندیشه و حل مسئله و به نوعی ابداء و نوآوری می‌باشد. اگر چه انسان در طول زندگی خویش هرگز از تفکّر و اندیشه فارغ نبوده وبا نیروی تفکّر صحیح، تصمیم گرفته و توانسته است به حل مسائل و مشکلات بپردازد و به رشد و تعالی نائل گردد. ولی... ادامه ›

کتاب بازی‌های دیجیتال و یادگیری: نظریه و پژوهش

• نویسنده: نیکلا ویتون

کتاب بازی‌های دیجیتال و یادگیری: نظریه و پژوهش نوشته نیکلا ویتون، بر چهار بعد از بازی‌های دیجیتال تمرکز دارد، بازی‌ها به ‌عنوان محیط‌های یادگیری فعال، ابزار انگیزه‌ بخش، زمین بازی و تکنولوژی‌های یادگیری. در این کتاب هر یک از‌ این حوزه‌ها را با جزئیات واکاوی می‌کنیم. ادبیات در زمینه بازی‌ها، رشدی انبوه و گیج کننده داشته است. کتاب بازی‌های دیجیتال و یادگیری: نظریه و پژوهش (Digital games and... ادامه ›

کتاب کفایت اجتماعی: کودکان با ناتوانایی های یادگیری

• نویسنده: کلیکمن

کتاب حاضر درباره توانایی اجتماعی دانش آموزان با ناتوانی‌های یادگیری (کلامی و غیرکلامی، اطلاعات مفیدی را برای درمانگران بالینی و متخصصان تعلیم و تربیت فراهم می‌آورد. همچنین منبع خوبی برای والدینی که درصدد یافتن پاسخی برای مشکلات اجتماعی فرزندانشان هستند. در این کتاب سعی کردم، با آوردن نمونه‌های موردی، کوشش‌ها و موفقیت‌های دانش آموزان با ناتوانی‌های یادگیری گوناگون را به تفصیل توضیح دهم. این... ادامه ›

کتاب PDF رسانه و یادگیری در مدارس قرن 21

• نویسنده: ماریو جیرالدو جیرالدو

کتاب رسانه و یادگیری در مدارس قرن 21 اثر ماریو جیرالدو جیرالدو، سواد رسانه‌ای را به عنوان ابزاری آموزشی در عصر حاضر به معلمان معرفی می‌کند. ماریو جیرالدو جیرالدو (Maryori Giraldo Giraldo) نویسندۀ کتاب رسانه و یادگیری در مدارس قرن 21 (The influence of media literacy on second language learning of 21st century students)، معتقد است که تأکید بر سواد رسانه‌ای در نظام جدید آموزشی و بکارگیری آن در کلاس... ادامه ›

کتاب از سوادآموزی تا معاونت

• نویسنده: بهجت سلیمانی

بهجت سلیمانی در کتاب از سوادآموزی تا معاونت، به روایت خاطرات خود از چگونگی آشنایی‌اش با نهضت سوادآموزی و آغاز تحصیلش در آن و تبدیل شدنش به معاون و معلم مدرسه ابتدایی می‌پردازد. دربارۀ کتاب از سوادآموزی تا معاونت: تصویر تخته ‌سیاه کوچکی که روی آن: «الف – ب – پ – ت» نوشته ‌شده، برای خیلی‌ها آشنا است. این نماد ساده، نشان سازمان نهضت سوادآموزی است که در سال 1358 با شعار «ایران را مدرسه کنیم» تأسیس... ادامه ›