موفقیت تحصیلی

کتاب روش صحیح مطالعه و یادگیری

• نویسنده: محمدسعید سبهانی

یادگیری را یاد بگیرید! زمانی که می‌خواهید یک کتاب درسی را مطالعه کنید، باید حجم زیادی از اطلاعات را به ذهن خود منتقل کنید؛ اما این امر چگونه ممکن می‌شود؟ محمدسعید سبحانی در کتاب روش صحیح مطالعه و یادگیری اصولی را به شما می‌آموزد که با به‌کاربستن آن‌ها می‌توانید برای درس خواندن بهتر برنامه‌ریزی کنید و بازدهی خود را به هنگام مطالعه افزایش دهید. درباره کتاب روش صحیح مطالعه و یادگیری: اگر از جمله... ادامه ›

کتاب یادگیری یادگیری

• نویسنده: دیبا شریعت

دیبا شریعت در کتاب یادگیری یادگیری نخست شما را با مفهوم یادگیری آشنا و سپس به بررسی انواع آن در نظام آموزشی مدارس می‌پردازد. در انتها نیز روش‌هایی کاربردی برای ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان ارائه می‌کند. از ابتدای ورود به مدرسه و درگیر شدن با فرآیند یادگیری برای دانش‌آموزان و فراگیران در کلیه‌ی دوره‌های تحصیلی سؤال‌هایی نظیر چگونه باید درس خواند؟، چگونه باید مطالعه کرد؟، چگونه باید مطالب درسی را... ادامه ›

کتاب مهارت‌های مطالعه

• نویسنده: فضل اله میردریکوند

کتاب مهارت‌های مطالعه اثر محمود رجبی و فضل‌اله میردریکوند است. همهٔ عادات و رفتارها، بر اثر یادگیری می‌توانند تغییر کنند. برای بهبود یادگیری و مطالعه و افزایش درک مطالب، لازم است شیوه‌ها، فنون، و مهارت‌های مطالعه در مدارس و دانشگاه‌ها آموزش داده شود. هدف کتاب مهارت‌های مطالعه کمک به دانش‌آموزان و بالاخص دانشجویان در کسب مهارت‌های لازم برای موفّقیّت در یادگیری و مطالعه است. یکی از مشکلات... ادامه ›

کتاب ارزشیابی در خدمت آموزش (خلاقیت‌هایی برای ارزشیابی کیفی در کلاس درس)

• نویسنده: مرضیه توکلی

کتاب ارزشیابی در خدمت آموزش (خلاقیت‌هایی برای ارزشیابی کیفی در کلاس درس) نوشته‌ی رضا شیبانی فر و مرضیه توکلی، به بررسی ارزشیابی کیفی و محاسن و معایب آن در دورهٔ ابتدایی پرداخته و در پایان کتاب راهکارهایی عملی جهت ارزشیابی در کلاس درس ارائه داده است. سنجش و ارزشیابی یکی از قطعه‌های مهم نظام‌های آموزش‌ و پرورش هر کشوری است. در طول سال‌های اخیر در کشور ما نظام ارزشیابی از شیوه سنتی به شیوه نوین... ادامه ›

کتاب PDF روش تدریس مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

• نویسنده: عبدالستار جمشیدزهی

کتاب روش تدریس مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نوشته عبدالرزاق جمشیدزهی و عبدالستار جمشیدزهی، به تأثیر کار گروهی در آموزش و پرورش و تدریس اثربخش می‌پردازد. یادگیری مشارکتی، به این معنا است که دانش‌آموزان در گروه‌هایی که شامل افراد مختلف با توانایی‌های متفاوت می‌شوند، به فعالیت می‌پردازند و با موفق شدن گروه پاداش می‌گیرند. فعالیت‌های یادگیری مشارکتی، فعالیت‌هایی نظام‌مند هستند که در آن‌ها... ادامه ›

کتاب تکنیک‌های جدید در برنامه ریزی، یادگیری و سنجش

• نویسنده: دیوید اسکات

دیوید اسکات در کتاب تکنیک‌های جدید در برنامه ریزی، یادگیری و سنجش، به دنبال یک دیدگاه متفاوت از دانش تربیتی، یادگیری، ارزیابی و برنامه‌ی درسی با هدف به چالش کشیدن توافقات کلی غالب است. در پایان قرن بیستم و در اوایل قرن بیست و یکم، تمامی دولت‌های سراسر جهان، به جز چند استثنا، به یک توافق کلی در مورد ماهیت برنامه‌‌ی درسی مدرسه و روش‌های یادگیری دست یافتند که در حال حاضر این توافق در تمام سطوح نظام... ادامه ›

کتاب نوفهم گرایی در مطالعات برنامه درسی (از نوفهمی تا پسانوفهمی)

• نویسنده: مصطفی قادری

کتاب نوفهم گرایی در مطالعات برنامه درسی (از نوفهمی تا پسانوفهمی) نوشته مصطفی قادری، برنامه‌ریزی درسی و ارزشیابی برنامه‌های درسی را بررسی می‌کند. همچنین به تعریف مفهوم نوفهم‌گرایی و تاریخچه آن می‌پردازد. فصل اول کتاب نوفهم‌گرایی در مطالعات برنامه درسی (Reconceotualism in curriculum studies) موضوع نوفهم‌گرایی و اندیشه نوفهم‌گرا را برای شما توضیح می‌دهد. مصطفی قادری سعی کرده تا برای شرح موضوع... ادامه ›

کتاب PDF جایگاه تکالیف درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

• نویسنده: احسان منصوریان

کتاب جایگاه تکالیف درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثری از فرشاد گهتوئی، عارف ملک محمدی و احسان منصوریان است که به بررسی تأثیرات مثبت و منفی مشق شب در موفقیت‌های تحصیلی می‌پردازد. امروزه با توجه به پیشرفت تمام علوم به خصوص علم روانشناسی و با توجه به اهمیت تربیت کودکان و نوجوانان، تعیین تکالیف برای دانش‌آموزان بسیار مهم و ضروری است و بر شکل‌گیری شخصیت آن‌ها در بزرگسالی بسیار مؤثر خواهد بود. هر... ادامه ›

کتاب صوتی مدرسه هرگز کافی نیست

• نویسنده: علی صادقی

کتاب صوتی مدرسه هرگز کافی نیست نوشته علی صادقی، دربردارنده‌ی راهنمایی‌های مفیدی است که هر نوجوانی باید درباره زندگی، شغل و تحصیل خود بداند. علی صادقی حاصل چندین سال تحقیق، مطالعه و پژوهش در حیطه‌ی آموزش و یادگیری کودکان، نوجوانان و جوانان را در این اثر گنجانده است. اگر فردی از شما بپرسد که موضوعاتی که در مدرسه و دانشگاه آموخته‌اید، چقدر به داشتن زندگی بهتر و شغل مناسب به شما کمک کرده است، چه... ادامه ›

کتاب ذهن آگاهی یا تمرکز حواس در کلاس درس

• نویسنده: توماس آرمسترانگ

توماس آرمسترانگ در کتاب ذهن آگاهی یا تمرکز حواس در کلاس درس کمک می‌کند تا عملکرد ذهن را در جهت افزایش یادگیری بهبود ببخشد. از آنجایی که در سال‌های اخیر توجه‌ آگاهانه یا همان تمرکز عمدی، اهمیت زیادی در شیوه تدریس پیدا کرده، این کتاب نیز به وضعیت کلاس درس و موضوع فراگیری می‌پردازد. علاوه بر این آرمسترانگ از این روش برای درمان افسردگی، اضطراب و اختلالات خلقی نیز بهره برده است. درباره کتاب ذهن آگاهی... ادامه ›

کتاب دوره بیست روزه تقویت ذهنی برای دانش‌آموزان

• نویسنده: صلاح الدین عشقی

صلاح الدین عشقی در کتاب دوره بیست روزه تقویت ذهنی برای دانش‌آموزان قصد دارد شما را بیدار کند تا به نحوی پایدار، قوی‌ترین، موثرترین و در عین‌ حال کم‌هزینه‌ترین ابزار برای موفقیت در تحصیل را به کار بندید و این ابزار جز قدرت روانی و ذهنی خودتان چیزی نیست. ما امروزه در دنیای مهیجی زندگی می‌کنیم. هیچ‌گاه در گذشته به اندازه امروز برای کسانی که با یادگیری و آموزش سروکار دارند تا این حد گستردگی و تنوع... ادامه ›

کتاب رابطه برنامه درسی پنهان با تربیت شهروندی و عملکرد تحصیلی

• نویسنده: عبدالله عالی شیرمرد

کتاب رابطه برنامه درسی پنهان با تربیت شهروندی و عملکرد تحصیلی نوشته‌ی مجتبی دهدار، عبدالجلیل احمدی‌ زاده زهرایی و عبدالله عالی شیرمرد، یادگیری مناسب، محتوای آموزش مفید و کارآمد و روش‌های مؤثر یاددهی را مورد بررسی قرار می‌دهد. آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد خدماتی که وظیفه آن آموزش افراد به عنوان سرمایه‌های یک کشور است وظیفه‌ای مهم و بنیادی بر عهده دارد که، باید آن را منطبق بر چارچوبی از قبل مشخص... ادامه ›

کتاب بازخورد در ارزشیابی پیشرفت تحصیلی

• نویسنده: سید تقی محمدی

مجتبی بیرامی در کتاب بازخورد در ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، به بازخورد که یکی از مهم‌ترین عناصر و حلقه‌های نظام آموزشی است و تاثیر به‌سزایی در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دارد، می‌پردازد. اگر یکی از هدف‌های نظام آموزشی، ایجاد تغییر در ساخت شناختی و فرایندهای ذهنی یادگیرندگان باشد، بدان گونه که دانش‌آموز، بتواند آنچه را در یک موقعیت فراگرفته، در موقعیت متفاوت دیگری به کار گیرد؛ توان انتقال و کاربست آن... ادامه ›

کتاب مدرسه هرگز کافی نیست

• نویسنده: علی صادقی

کتاب مدرسه هرگز کافی نیست نوشته علی صادقی حاصل چندین سال تحقیق و پژوهش در زمینه آموزش و یادگیری در کودکان، نوجوانان و جوانان است. اگر این سوال از شما پرسیده شود مطالبی که در مدرسه و دانشگاه آموختید چقدر به داشتن زندگی بهتر و شغل مناسب به شما کمک کرده است، چه جوابی می‌دهید؟ علی صادقی، با توجه به مشکلاتی که خودش در زندگی و انتخاب شغل داشته است تحقیقاتی انجام داده است و به این نتیجه رسیده است که... ادامه ›

کتاب بی‌کلاس: راهکارهای یادگیری موثر و ماندگار

• نویسنده: هدی طهرانی مقدم

هدی طهرانی مقدم در کتاب بی‌کلاس: راهکارهای یادگیری موثر و ماندگار به شما یادآوری می‌کند که یادگیری مهارتِ مهمی است و خود نیاز به آموختن و تمرین بسیار دارد. یادگیری بخشی از حرکت و تکاپوی عالم خلقت است و برای اینکه نتیجه‌بخش باشد، باید هدفمند و روشمند پیش برود. درباره کتاب بی‌کلاس: ایده اصلی این کتاب، بیان این مطلب است که یادگیری انسان، بخشی از فرایند «حرکت» جهان هستی است. حرکتی رو به جلو که در... ادامه ›

کتاب مبانی و زیرساخت‌های آموزش هنر

• نویسنده: جواد قاجار

جواد قاجار در کتاب مبانی و زیرساخت‌های آموزش هنر، به یکی از مهم‌ترین و زیربنایی‌ترین ارکان آینده بهتر سرمایه‌گذاری اشاره می‌کند. نسل جوان، آینده‌ساز هر جامعه است و مهم‌ترین بخش در آینده‌نگری تعلیم و تربیت آنان مطابق با نیازها و واقعیات است و در همین راستا نقش و جایگاه آموزش و پرورش، تعلیم و تربیت و نهادها و سازمان‌های مرتبط با این موضوع جایگاه و ارزش والای خود را به ثبوت می‌رساند. عملکرد موجود... ادامه ›

کتاب علل گرایش به مطالعه

• نویسنده: منیره دهقان بنادکی

منیره دهقان بنادکی در کتاب علل گرایش به مطالعه، به بررسی علل و عوامل موثر مطالعه در بین دانشجویان رشته علوم اجتماعی، پرداخته است. در طول تاریخ، رشد علمی، تغییرات بسیاری داشته و در طی اعصار مختلف نوسان یافته، انسان از دوران اولیه زندگی خود همیشه در پی کشف حقایق علمی بوده و دست به اختراعات و اکتشافات زده است. این رشد علمی در کشورها متفاوت بوده است در کشور ایران از زمان تاسیس دارالفنون، به عنوان... ادامه ›

کتاب مبانی نظری محیط‌های یادگیری

• نویسنده: سوزان لند

شاگرد یا معلم، کدامیک نقش اصلی را در آموزش برعهده دارند؟‌ کتاب مبانی نظری محیط‌های یادگیری سیر تحول نظریات آموزشی را از ظهور تا رسیدن به نقطه‌ای که امروز در آن قرار دارند بررسی می‌کند. این اثر پرفروش که به‌عنوان جامع‌ترین منبع درباره‌ی پارادایم‌های آموزشی شناخته می‌شود توسط دیوید جاناسن و سوزان لند به رشته‌ی تحریر درآمده است. درباره‌ی کتاب مبانی نظری محیط‌های یادگیری فرایند یادگیری در قرون گذشته... ادامه ›