معرفی بهترین کتاب‌های مهارت های تدریس که هر معلمی باید بخواند!

کتاب PDF مدلی برای راهنمایی معلمان در شناسایی و آموزش دانش آموزان مستعد در مدرسه

• نویسنده: راث تارگت

کتاب مدلی برای راهنمایی معلمان در شناسایی و آموزش دانش آموزان مستعد در مدرسه بر اساس الگوی افتراقی گانیه که بین ماهیت تیزهوشی و استعداد تفاوت قائل است طراحی شده و می‌تواند به عنوان درسنامه دوره‌های ارتقای حرفه‌ای معلمان و مدیران مدارس استفاده گردد. تحقیقات در زمینه روانشناسی و آموزش دانش‌آموزان تیزهوش در طول تاریخ همیشه مورد اهمیت بوده است، به ویژه جوامعی که به اعتلا و پیشرفت خود توجه دارند، به... ادامه ›

کتاب الگوی یادگیری یکپارچه (ULM)

• نویسنده: دیوید دبلیو بروکس

موضوع این کتاب چگونگی وقوع یادگیری در انسان است. اگر چه همان گونه که عنوان کتاب نشان می دهد اصول یادگیری موضوعی کلی است، اما منظور اصلی ما یادگیری کلاسی است. در این کتاب مسئله یادگیری از دوره پیش دبستانی تا تحصیلات تکمیلی مورد بررسی قرار خواهد گرفت. همچنین به آموزش های تجاری، صنعتی، و نظامی نیز خواهیم پرداخت. ما درباره چگونگی یادگیریِ صحبت کردن یا راه رفتن کودکان و یا ارتقاء مهارت های بازی تنیس... ادامه ›

کتاب PDF مدیر ژاپنی به مثابه رهبر

• نویسنده: یوشی تاکا ایشی کاوا

یوشی تاکا ایشی کاوا در کتاب مدیر ژاپنی به مثابه رهبر که ادامه‌ای بر کتاب معلم ژاپنی به مثابه رهبر محسوب می‌شود، شما را با سیستم آموزشی کشور ژاپن آشنا می‌کند. این آموزگار دلسوز تجربیات سودمندی را از دوران مدیریت خود در اختیارتان قرار می‌دهد. تجربیات معلمان قدیمی و باسابقه می‌تواند نقش مهم و پررنگی در بهبود سیستم آموزشی داشته باشد. از آنجایی که سیستم آموزشی کشور ژاپن و موفقیت‌های آن شهرت به‌سزایی... ادامه ›

کتاب هدف ضرورت استفاده از نقشه‌های مفهومی بر یادگیری مفاهیم دینی و قرآنی دانش آموزان

• نویسنده: فروزنده نوروزی

کتاب هدف ضرورت استفاده از نقشه‌های مفهومی بر یادگیری مفاهیم دینی و قرآنی دانش آموزان نوشتۀ فروزنده نوروزی، کاربرد چهار نوع از روش‌های مفهومی را در مقایسه با الگوی رایج تدریس (سخنرانی و پرسش و پاسخ)، در بهبود کیفیت اجرای برنامۀ درسی پیام‌های آسمان (دینی)، بررسی می‌نماید. نقشه‌ی مفهومی تکنیکی برای درک روابط موجود میان ایده‌ها است و به تفهیم آسان‌تر درس کمک می‌کند. پژوهش این کتاب به شیوۀ شبه... ادامه ›

کتاب PDF پژوهش کاربردی در تعلیم و تربیت

• نویسنده: علی سید طاهر الدینی

از آن‌جایی که معلمان و مدیران در نوک پیکان سازمان آموزش و پرورش کشور قرار گرفته‌اند، تنها با مسلح شدن به دیدگاه‌های پژوهشی و آشنایی با روش‌های اقدام‌پژوهی و حس ضرورت آن می توانند واقعیت‌ها و پدیده‌های محیط کاری خود را بشناسند و در راستای نیازهای جامعه، اقدام به تغییر و اصلاح خود و سازمانشان نمایند. شاید بتوان گفت عنوان معلم، محقق و پژوهنده تنها با آموختن علم، احکام و نتیجه‌گیری های آن نیست، بلکه... ادامه ›

کتاب PDF مرجع: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک

• نویسنده: مقصود نعیمی ذاکر

کتاب مرجع: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک به قلم مقصود نعیمی ذاکر به ارائه‌ی مبانی، روش‌ها و محتوای مورد نیاز برای آموزش مفاهیم و آموزه‌های دینی و اعتقادی به کودکان می‌پردازد. بی‌شک دوران کودکی و طفولیت از حساس‌ترین دوران زندگی انسان است که پایه‌های شخصیت و اعتقادات وی در این دوران شکل گرفته و مستحکم می‌شود. ذهن خلوت و ضمیر پاک کودک، بستری آماده است برای استقرار و تمکن هر... ادامه ›

کتاب سرگرمی و بازی در آموزش: اصول، نظریه‌ها و راهبردهای اجرایی

• نویسنده: کیوان صالحی

در کتاب سرگرمی و بازی در آموزش: اصول، نظریه‌ها و راهبردهای اجرایی اثر راضیه شفایی و کیوان صالحی، طیف گسترده‌ای از مباحث نوین در خصوص بازی و سرگرمی و تاثیرات آن بر مهارت‌های دانش‌آموزان مورد کنکاش قرار گرفته است. این کتاب می‌تواند یاری‌گر معلمان، مربیان، والدین و مشاوران در هدایت فرآیند بازی‌های کودکان باشد. بدین‌ صورت که می‌توان مباحث ارزشمند و نوینی نظیر: انواع رویکردهای سرگرم آموزی، انواع... ادامه ›

کتاب PDF آموزش هیبریدی و یادگیری درس ریاضی

• نویسنده: حدید قهرمانی تولابی

کتاب آموزش هیبریدی و یادگیری درس ریاضی نوشته‌ی حدید قهرمانی تولابی، به بررسی تأثیر روش آموزشی جدید هیبریدی بر میزان یادگیری و به یاد ماندن درس ریاضی در حافظه و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان پسر پایه‌ ششم ابتدایی شهرستان سرپل ذهاب در سال تحصیلی 1395 - 1394 می‌پردازد. در حال حاضر زندگی انسان به وسیله‌ی تکنولوژی‌های مختلف محاصره شده است و کم‌تر حوزه‌ای را می‌توان پیدا کرد که از کاربرد تکنولوژی آزاد... ادامه ›

کتاب PDF درس کاوی: ایده‌ای تازه برای پژوهش در فرآیند آموزش و یادگیری

• نویسنده: محمدرضا سرکارآرانی

کتاب درس کاوی: ایده‌ای تازه برای پژوهش در فرآیند آموزش و یادگیری نوشته‌ی محمدرضا سرکارآرانی به شما می‌آموزد تا با استفاده از روش‌های جدید درس‌پژوهی در مسیر بهسازی آموزش در مدرسه قدم بردارید. در سال‌های اخیر، مفاهیمی مانند اقدام پژوهی، درس پژوهی و... وارد ادبیات آموزشی شده‌اند که می‌توان آن‌ها را به معنای پژوهش مشارکتی معلمان، یادگیری سازمانی، مدیریت آموزشی موثر و... دانست. این رویکرد تغییرات... ادامه ›

کتاب PDF بسته آموزشی، برنامه‌ی درسی و یادگیری اثربخش

• نویسنده: مرتضی مجدفر

مرتضی مجدفر کتاب بسته آموزشی، برنامه‌ی درسی و یادگیری اثربخش را با هدف نگاهی دقیق به جدیدترین چشم‌اندازها در عرصه‌ی کاربرد فناوری‌های آموزشی تالیف کرده است. جهانی فکر کردن و منطقه‌ای عمل کردن یا کلان فکر کردن و جزئی عمل کردن، جملات نغزی هستند که کمابیش همه‌ی ما شنیده‌ایم. تفکر نیاز به اطلاعات دارد و فکر کردن بدون اطلاعات همان قدر نادرست است که اطلاعات بدون فکر. پس برای این که جهانی فکر کنیم،... ادامه ›

کتاب از علاقه کودکان تا تفکر کودکان

• نویسنده: سئونگ بوک هونگ

چگونه برنامه‌ی درسی کلاس را با علایق و تفکر پویای کودکان پیوند دهیم؟ جین تینگل برودریک و سئونگ بوک هونگ در کتاب از علاقه کودکان تا تفکر کودکان روشی را در اختیار تسهیلگران و مربیان حوزه‌ی کودک قرار می‌دهند که با استفاده از آن می‌توان از کنجکاوی و پرسشگری کودکان، برای یادگیری آن‌ها بهره گرفت. درباره‌ی کتاب از علاقه‌ی کودکان تا تفکر کودکان جین تینگل برودریک و سئونگ بوک هونگ، که هردو از استادان... ادامه ›

کتاب PDF راه‌کارهای سوال پرسیدن برای آموزش استثنایی

• نویسنده: الیزابت شانزی

کتاب راه‌کارهای سوال پرسیدن برای آموزش استثنایی اثری در حوزه‌ی آموزش است که توسط الیزابت شانزی نوشته شده. نویسنده در این کتاب سعی کرده مربیان و آموزگاران را تعلیم دهد تا به دانش‌آموزان با استعداد خود اصول درست پرسیدن را بیاموزند و با مهارت‌هایی مانند تفکر انتقادی، تفکر خلاق و سایر مهارت‌های فکری آشنا نمایند. درباره‌ی کتاب راه‌کارهای سؤال پرسیدن برای آموزش استثنایی تربیت و پرورش کودکانی که... ادامه ›

کتاب سنجش تکوینی و آموزش علوم تجربی

• نویسنده: برانون کووی

کتاب سنجش تکوینی و آموزش علوم تجربی نوشته‌ی بورلی بل و برانون کووی، به ارزشیابی علوم، تدریس اثربخش و تحلیل رفتار متقابل در آموزش و پروش کشور نیوزلند می‌پردازد. موضوع اصلی کتاب سنجش تکوینی و آموزش علوم تجربی (Formative Assessment and Science Education) و بحث نویسندگان این است که سنجش تکوینی را می‌توان به عنوان یک فعالیت تعمدی و هدف‌دار دید؛ بخشی جدایی‌ناپذیر از یاددهی و یادگیری؛ فعالیتی موقعیتی و... ادامه ›

کتاب آموزش علوم پروژه محور

• نویسنده: زکیه اکرمی

کتاب آموزش علوم پروژه محور نوشته سوسن نوروزی و زکیه اکرمی، به پروژه‌محوری در امر آموزش و میزان اثربخشی معلمان در پیشرفت دانش‌آموزان می‌پردازد. همچنین انواع پروژه‌های علمی را معرفی می‌کند. آموزش تنها اطمینان از حضور کودکان در مدرسه نیست بلکه آموزش آماده ساختن کودکان و نوجوانان و بالفعل ساختن استعدادها و ظرفیت‌های درونی آن‌ها برای زندگی در جامعه امروز است تا بتوان با تربیت سرمایه انسانی، بستر... ادامه ›

کتاب PDF کاربرد نظریه یادگیری ساخت‌ و ساز گرایی در پیش‌ دبستانی

• نویسنده: مهتاب سادات میرایی آشتیانی

کتاب کاربرد نظریه یادگیری ساخت‌ و ساز گرایی در پیش‌ دبستانی نوشته‌ی محرم آقازاده و مهتاب سادات میرایی آشتیانی، با پاسخ دادن به تمام سوالات مربیان پیش دبستانی به آن‌ها کمک می‌کند تا برای هدایت و تربیت کودکان آمادگی لازم را به دست آورند. بدون شک از فعل­‌های اساسی انسان ساختن و بازسازی است. انسان‌ها برای اینکه بامعنا زندگی کنند، نیاز دارند تا همه چیز را از نو بسازند و ساخته‌هایشان را فرو بریزند.... ادامه ›

کتاب PDF راهنمای آموزش نمایش خلاق: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک

• نویسنده: مقصود نعیمی ذاکر

کتاب راهنمای آموزش نمایش خلاق: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک نوشته‌ی مقصود نعیمی ذاکر، مجموعه‌ای از مطالب ارزشمند و عالمانه در رابطه با مبانی، روش‌ها و محتوای مورد نیاز برای آموزش آموزه‌های دینی و اعتقادی به کودکان است. بازی کردن برای کودک امری فطری است. در اکثر بازی‌های کودکان، موضوع ایفای نقش، مشهود است، زیرا کودکان ذاتاً استعداد نمایش دارند. در نمایش خلاق، ایفای نقش با... ادامه ›

کتاب PDF انگلیسی را سرگرم‌کننده بیاموزیم

• نویسنده: فیونا کوپر

کتاب انگلیسی را سرگرم‌کننده بیاموزیم راهنمایی است برای آموزش زبان انگلیسی به کودکان. فیونا کوپر این کتاب را با توجه به روانشناسی کودک برای خردسالان 3 تا 5 سال طراحی کرده است. این کتابچه‌ی مختصر به شکلی گام‌به‌گام نشان می‌دهد که در هر جلسه و طی هر درس دقیقاً باید چگونه پیش رفت، چه آموخت و چگونه آموخت. هر چند دست معلم را برای تغییر، تعدیل و اصلاح باز می‌گذارد. مهم‌ترین عامل در یادگیری کودکان... ادامه ›

کتاب PDF راهنمای آموزش شعر: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک

• نویسنده: مقصود نعیمی ذاک

کتاب راهنمای آموزش شعر: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک به قلم مقصود نعیمی ذاکر، شیوه‌های تربیت دینی در زندگی و شرایط اجتماعی گوناگون را بررسی کرده و آن‌ها را با اشعاری زیبا در کنار مفاهیم قرآنی به کودکان خردسال آموزش می‌دهد. هرگز نباید تصور کرد که در شعر خردسالان «ادبیات» را می‌توان زیر پا گذاشت و تنها به ریتمیک و موزون بودن قناعت کرد. شکستن کلمات، به کارگیری واژگان مهجور... ادامه ›

کتاب PDF راهنمای آموزش بازی: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک

• نویسنده: مقصود نعیمی ذاکر

در کتاب راهنمای آموزش بازی: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک نوشته‌ی مقصود نعیمی ذاکر، میزان فهم خردسالان از اصول دین تبیین شده و شیوه‌های تربیت دینی در زندگی و شرایط اجتماعی مورد بررسی قرار گرفته است. بازی در حقیقت، یک مفهوم لذت‌بخش و خوشایند است که کودک از طریق آن، به اقناع نیازهای خود می‌پردازد و تجارب لازم را کسب می‌کند. در واقع می‌توان گفت، بازی برای کودکان، ابزاری جهت... ادامه ›

کتاب PDF راهنمای آموزش: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک

• نویسنده: مقصود نعیمی ذاکر

کتاب‌‌ راهنمای آموزش: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک نوشته‌ی مقصود نعیمی ذاکر، ارتباط کودکان با قرآن کریم، آشنایی آن‌ها با آداب دینی و نحوه‌ی تاثیرپذیری آن‌ها از مراسم مذهبی به صورت جداگانه دسته‌بندی شده و در این اثر آورده شده است. کودکان امروز، آینده سازان جامعه‌ی فردا خواهند بود. کودکان دوره‌ی پیش دبستانی، بیش از هر زمان دیگر آماده‌ی پذیرش آداب و رفتارهای مطلوب‌اند. در... ادامه ›

کتاب PDF راهنمای آموزش نقاشی: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک

• نویسنده: مقصود نعیمی ذاکر

در کتاب راهنمای آموزش نقاشی: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک نوشته‌ی مقصود نعیمی ذاکر، تربیت هنری کودکان مدنظر گرفته شده که به دنبال آن تقویت حس کنجکاوی، مشاهده، تفکر و تمرکز برای ارتقا سطح ادراک و شناخت جهان هستی عنوان می‌شود. تخیل در کودکان، روندی جاری، فعال و پویاست. کودک، مجموعه‌ی تخیلات، اندیشه‌ها و احساساتش را به ساده‌ترین شکل ممکن، ترسیم می‌نماید. کودک به نقاشی نیاز... ادامه ›

کتاب PDF راهنمای آموزش قصه: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک

• نویسنده: مقصود نعیمی ذاکر

کتاب راهنمای آموزش قصه: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک نوشته‌ی مقصود نعیمی ذاکر، درباره‌ی معیارهای انتخاب قصه‌ی مناسب برای کودکان و قرار دادن محتوای پیام‌های دینی متناسب با سن کودک است. قصه یکی از میراث کهن جامعه بشری است که در هر شرایط و روزگار، به نسل‌ها منتقل می‌شود. قصه، علی‌رغم پیدایش رسانه‌های دیداری، شنیداری و تصویری، نه تنها ارزش و جایگاه خود را حفظ نموده، بلکه به... ادامه ›

کتاب PDF راهنمای آموزش کاردستی: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک

• نویسنده: مقصود نعیمی ذاکر

کتاب راهنمای آموزش کاردستی: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک اثر مقصود نعیمی ذاکر، با ارائه‌ی نمونه و الگوهای متفاوت کاردستی، سعی در آموزش مفاهیم پایه‌ای دین به کودکان دارد. بدون شک دوران کودکی از حساس‌ترین دوران زندگی انسان است که پایه‌های شخصیت و اعتقادات وی در این سال‌های اولی شکل می‌گیرد. ذهن خلوت و ضمیر پاک کودک، آماده است برای استقرار و جایگیری هر مطلب و اعتقادی و صد... ادامه ›

کتاب توسعه شیوه تأملی در نخستین سال‌های زندگی

• نویسنده: آنا کرافت

کتاب توسعه شیوه تأملی در نخستین سال‌های زندگی نوشته‌ی آلیس پیج اسمیت و آنا کرافت، بعضی از روش‌هایی را که مربیان کودکستان‌ها، می‌توانند به‌وسیله‌ی آن‌ها درباره‌ی عملکرد خود تفکر و تأمل کنند، مورد بررسی قرار می‌دهد. مخاطبان کتاب توسعه شیوه تأملی در نخستین سال‌های زندگی (Developing Reflective Practice in the Early Years)، مربیانی هستند که در مکان‌هایی همچون مراکز کودکان، مهدکودک‌ها و مدارس، با... ادامه ›