آموزش در مدارس

کتاب راهبری یادگیری پروژه محور

• نویسنده: کیمیا هاشمی

محمود تلخابی، زهره فتحی و کیمیا هاشمی در کتاب راهبری یادگیری پروژه محور به این سؤال می‌پردازند که برای هدایت پروژه‌های دانش‌آموزی لازم است چه نکاتی مد نظر قرار گیرد. ابتدا، به نحوه‌ی شکل‌گیری علوم یادگیری و اصول آن می‌پردازد و سپس، بر یادگیری پروژه محور متمرکز می‌شود و مؤلفه‌های اصلی این روش را معرفی می‌کند. در ادامه، با معرفی مؤلفه‌های یادگیری پروژه محور، روش‌ها و ابزارهایی را برای مدیریت... ادامه ›

کتاب تدریس و یادگیری بر اساس رویکرد پژوهش محور

• نویسنده: رضا توده زعیم

کتاب تدریس و یادگیری بر اساس رویکرد پژوهش محور نوشته‌ی فاطمه زارعی نژاد و رضا توده زعیم، نخست به معرفی یکی از کاربردی‌ترین روش‌های جدید درس‌پژوهی می‌پردازد، سپس به شما نشان می‌دهد که چطور با استفاده از این سیستم در جهت پیشرفت دانش‌آموزان گام بردارید. درباره‌ی کتاب تدریس و یادگیری بر اساس رویکرد پژوهش محور: همه‌ی ما لحظاتی را به یاد داریم که چطور نشستن در کلاس، گوش دادن به صدای یکنواخت آموزگار،... ادامه ›

کتاب مدیریت آموزشی در مدارس امروز: نظریه ها و مهارت‌ها

• نویسنده: علی حسن زاده فروغی

کتاب مدیریت آموزشی در مدارس امروز: نظریه ها و مهارت‌ها به قلم علی حسن زاده فروغی، راهنمایی علمی و عملی در اختیار مدیران آموزشی قرار می‌دهد تا بتوانند به کمک آن در نگرش مدیریتی جدید، تغییر و تحول ایجاد کنند. برخلاف سیستم‌های مدرسه‌ای پیشرفته امروزی مدیریت دبیرستان در گذشته یک شغل حرفه‌ای نبود. در جوامع صنعتی وظایف مدیر آن زمان بسیار متنوع بود. او علاوه بر تدریس و مدیریت مدرسه خود، اغلب به عنوان... ادامه ›

کتاب PDF 70 شاخص آموزشی در 20 کشور جهان

• نویسنده: مهرداد اصفهانی

کتاب 70 شاخص آموزشی در 20 کشور جهان نوشته‌ی محرم نقی زاده و مهرداد اصفهانی به مقایسه‌ی آموزش و پرورش 20 کشور مختلف در دنیا می‌پردازد. هدف این کتاب طرقی وضعیت آموزش و رشد و پرورش ذهنی دانش‌آموزان است. جهانی فکر کردن و منطقه‌ای عمل کردن جمله نغزی است که کمابیش شنیده‌ایم. فکر کردن نیاز به اطلاعات دارد و فکر کردن بدون اطلاعات همان قدر اشتباه است که اطلاعات بدون فکر. برای آن که جهانی فکر کنیم باید به... ادامه ›

کتاب PDF ماجراهای ساینا؛ برنامه فلسفه برای کودکان به همراه راهنمای آموزشی تسهیل گران، ویژه پایه‌های سوم و چهارم دبستان

• نویسنده: سحر سلطانی

کتاب ماجراهای ساینا؛ برنامه فلسفه برای کودکان به همراه راهنمای آموزشی تسهیل گران، ویژه پایه‌های سوم و چهارم دبستان نوشته‌ی یحیی قائدی و سحر سلطانی، ماجرای کودکی را به تصویر می‌کشد که در ذهن خود سوالات فلسفی زیادی دارد و مربی یا تسهیل‌گر، به روش صحیح به او کمک می‌کند تا جواب سوالاتش را پیدا نماید. موضوع کتاب ماجراهای ساینا؛ برنامه فلسفه برای کودکان به همراه راهنمای آموزشی تسهیل گران، ویژه... ادامه ›

کتاب آموزش و فناوری (ضرورت‌ها و مباحث کلیدی در تکنولوژی آموزشی)

• نویسنده: نیل سلوین

نیل سیلوین در کتاب آموزش و فناوری (ضرورت‌ها و مباحث کلیدی در تکنولوژی آموزشی) به بررسی فناوری دیجیتال در سیستم آموزشی که موضوعی نهفته در قلب آموزش و پرورش معاصر است، می‌پردازد. در حال حاضر استفاده از فناوری، و به ویژه فناوری دیجیتال، یکی از ویژگی‌های برجسته اشکال مختلف آموزش و یادگیری است. با این حال و به رغم اهمیت این کاربرد، مسائل مربوط به استفاده از فناوری هنوز حوزه‌ای از آموزش است که فقط... ادامه ›

کتاب تدریس در دوران کرونا: راهنمای عملی تدریس آنلاین در قرنطینه

• نویسنده: کاستاس پن

کاستاس پن در کتاب تدریس در دوران کرونا: راهنمای عملی تدریس آنلاین در قرنطینه، با ارائه روش‌های ساده و کاربردی در زمینه تدریس آنلاین، به معلمان آموزش می‌دهد که چگونه با دانش‌آموزان خود ارتباط مجازی برقرار کنند تا در شرایط همه‌گیری ویروس کرونا آموزش متوقف نشود. درست از لحظه‌ای که دنیای ما وارد دوره مدرنیسم امروزی شد، جهان گرفتار ویروس‌های مختلف شده است. ما در سال 2014 در مورد شیوع ابولا در بخش... ادامه ›

کتاب PDF پوپک و پرسندو؛ داستان فلسفی برای گروه سنی 8 - 7 سال به همراه راهنمای آموزشی برای تسهیل گران

• نویسنده: سحر سلطانی

کتاب پوپک و پرسندو؛ داستان فلسفی برای گروه سنی 8 - 7 سال به همراه راهنمای آموزشی برای تسهیل گران نوشته‌ی یحیی قائدی و سحر سلطانی، با هدف بهبود و رشد ذهنی دانش‌آموزان پایه اول و دوم دبستان، داستان بچه‌های دو مدرسه را به تصویر می‌کشد که مربی مشترکشان مفاهیم فلسفی را به آن‌ها آموزش می‌دهد. درباره کتاب پوپک و پرسندو؛ داستان فلسفی برای گروه سنی 8 - 7 سال به همراه راهنمای آموزشی برای تسهیل گران: در... ادامه ›

کتاب نوفهم گرایی در مطالعات برنامه درسی (از نوفهمی تا پسانوفهمی)

• نویسنده: مصطفی قادری

کتاب نوفهم گرایی در مطالعات برنامه درسی (از نوفهمی تا پسانوفهمی) نوشته مصطفی قادری، برنامه‌ریزی درسی و ارزشیابی برنامه‌های درسی را بررسی می‌کند. همچنین به تعریف مفهوم نوفهم‌گرایی و تاریخچه آن می‌پردازد. فصل اول کتاب نوفهم‌گرایی در مطالعات برنامه درسی (Reconceotualism in curriculum studies) موضوع نوفهم‌گرایی و اندیشه نوفهم‌گرا را برای شما توضیح می‌دهد. مصطفی قادری سعی کرده تا برای شرح موضوع... ادامه ›

کتاب خانواده و کودکان با نیازهای ویژه

• نویسنده: احمد به پژوه

احمد به پژوه در کتاب خانواده و کودکان با نیازهای ویژه، بخشی از شناخت‌ها و دانش‌هایی که ضرورت دارد هر پدر یا مادر دارای فرزند معلول در عصر حاضر بشناسد و به کمک آن مهارت‌های لازم را کسب کند، ارائه می‌دهد. بدون شک خانواده، به عنوان نهادی مقدس و بی‌بدیل، مهم‌ترین و اصلی‌ترین پرورشگاه و آموزشگاه فرد محسوب می‌شود و یکی از نهادهای آموزشی و پرورشی عمدۀ جامعه است. بنابراین بیان هر نوع سخن و اندیشه‌ای... ادامه ›

کتاب ساختار آموزش نوین و امروزی ایران

• نویسنده: معصومه آقارفیعی

کتاب ساختار آموزش نوین و امروزی ایران نوشته‌ی معصومه آقارفیعی، به مباحث مختلفی از نظام آموزش و پرورش مانند تاریخچه و فلسفه آن، فعالیت‌های سواد آموزی، فضای آموزشی مدارس، توسعه آموزش مجازی و... می‌پردازد. ساختار آموزشی نوین و امروزی ایران در قرن 14 هجری خورشیدی تشکیل شده است. در واقع از اوایل حکومت پهلوی تشکیل سازمان آموزشی ایران در سطح مدرسه (5 تا 18 سالگی) تا به الان آغاز شد و دچار تغییرات زیادی... ادامه ›

کتاب نوآوری در برنامه ریزی آموزشی مدارس و سازمان‌ها

• نویسنده: مرتضی سمیعی زفرقندی

کتاب نوآوری در برنامه ریزی آموزشی مدارس و سازمان‌ها نوشته‌ی مرتضی سمیعی زفرقندی، علاوه بر دانش نظری، قابلیت و مهارت لازم را برای برنامه‌ریزی و تهیه برنامه آموزشی در سطح ملی، استانی، منطقه‌ای و مدرسه فراهم می‌آورد. پیشرفت هر کشوری به صورت همه جانبه و پایدار وابسته به نظام آموزشی و پژوهشی آن کشور است و مهم‌ترین عامل توسعه و پیشرفت کیفی و کمی آموزش و پرورش ابتدایی، متوسطه و عالی به شمار می‌آید.... ادامه ›

کتاب داربست آموزشی

• نویسنده: دیبا شریعت

دیبا شریعت در کتاب داربست آموزشی روش تکیه‌گاه‌سازی به وسیله‌ی معلمان حرفه‌ای که منجر به یادگیری مستقل دانش آموزان می‌شود را مورد بررسی قرار داده است. داربست‌ سازی (تکیه‌گاه‌سازی) به عملکری که کمک می‌کند تا دانش‌آموز از آنچه تاکنون یاد گرفته عبور کرده و به آنچه قرار است یاد بگیرد برسد، گفته می‌شود. در داربست‌سازی قسمت اعظم مسئولیت بر عهد‌ه‌ی معلم و یا هر کسی‌ست که کودک را یاری می‌کند، ولی به مرور... ادامه ›

کتاب مدیریت زمان ویژه ی دانش آموزان

• نویسنده: بهنام حکمتی

رضا اغلب در فصل امتحانات دچار کمبود وقت می‌شود و علی‌رغم این‌که سعی می‌کند براساس برنامه‌ی تهیّه شده حرکت کند، امّا درحالی سرجلسه امتحان می‌رود که تعداد قابل توجّهی از بخش‌ها یا صفحات کتاب را نتوانسته است مرور کند. سمیّه زمان‌های مشخصی را برای هر یک از دروس خود اختصاص داده است و معمولاً تا پاسی از شب گذشته، مشغول مطالعه‌ یا حل تمرین‌های درسی بوده است. ولی نمی‌تواند به سایر کارهای مورد علاقه‌ی... ادامه ›

کتاب PDF بسته آموزشی، برنامه‌ی درسی و یادگیری اثربخش

• نویسنده: مرتضی مجدفر

مرتضی مجدفر کتاب بسته آموزشی، برنامه‌ی درسی و یادگیری اثربخش را با هدف نگاهی دقیق به جدیدترین چشم‌اندازها در عرصه‌ی کاربرد فناوری‌های آموزشی تالیف کرده است. جهانی فکر کردن و منطقه‌ای عمل کردن یا کلان فکر کردن و جزئی عمل کردن، جملات نغزی هستند که کمابیش همه‌ی ما شنیده‌ایم. تفکر نیاز به اطلاعات دارد و فکر کردن بدون اطلاعات همان قدر نادرست است که اطلاعات بدون فکر. پس برای این که جهانی فکر کنیم،... ادامه ›

کتاب روش تدریس علوم انسانی: رپو

• نویسنده: احمد پورقاسم شادهی

کتاب روش تدریس علوم انسانی: رپو نوشته‌ی علی اصغر شربتی و احمد پورقاسم شادهی، اولین جلد از مجموعه روش‌ آموزش علوم‌ انسانی است که به‌ صورت کاملاً آموزشی تألیف شده. شما با مطالعه این اثر نسبت به رپو شناختی کامل پیدا می‌کنید و پس از هر بخش، تمرین‌های کنترل‌شده و فعالیت‌های آزاد می‌توانید درک خود را نسبت به مباحث مطرح شده آزمایش کنید. درباره کتاب روش تدریس علوم انسانی: رپو کاربردی‌سازی علوم‌ انسانی... ادامه ›

کتاب جذاب سازی کلاس دینی در پرتو شاداب سازی دانش آموزان کلاس پایه چهارم ابتدایی تا نهم متوسط اول

• نویسنده: اصغر بهمنی

کتاب جذاب سازی کلاس دینی در پرتو شاداب سازی دانش آموزان کلاس پایه چهارم ابتدایی تا نهم متوسط اول نوشته‌ی اصغر بهمنی، راهکارهایی را برای نشاط دانش آموزان ابتدایی و متوسط اول در کلاس‌های دینی و معارف اسلامی بیان می‌کند تا باعث ایجاد انگیزه مثبت و برانگیخته شدن شوق دانش آموزان به این کلاس‌ها شود. درباره‌ی کتاب جذاب سازی کلاس دینی در پرتو شاداب سازی دانش آموزان کلاس پایه چهارم ابتدایی تا نهم متوسط... ادامه ›

کتاب PDF کاربرد هوش‌های چندگانه در آموزش‌های پیش دبستانی

• نویسنده: پاتریشیا فیپس

کتاب کاربرد هوش‌های چندگانه در آموزش‌های پیش دبستانی نوشته‌ی پاتریشیا فیپس، با ارائه مطالب کاربردی به وضعیت آموزش و رشد ذهنی دانش‌آموزان کمک می‌کند. همه‌ی کودکان با عشق و علاقه وارد مراکز آموزشی پیش‌دبستانی می‌شوند. مخصوصا آن‌هایی که تجارب یادگیری طراحی شده را برانگیزنده و کاربردی می‌دانند و دائم در جذب علم و دانش در تلاشند؛ تجارب یادگیری مثبتی که به کودکان فرصت انتخاب کردن، تصمیم‌گیری و کاوش را... ادامه ›

کتاب PDF نظارت و راهنمایی آموزشی در مدارس امروز

• نویسنده: علی حسن زاده فروغی

کتاب نظارت و راهنمایی آموزشی در مدارس امروز به قلم علی حسن زاده فروغی، راهنمایی عملی در اختیار راهنمایان، مدیران و معلمان مدارس قرار می‌دهد تا بتوانند به کمک آن کار خود را بهبود ببخشند. ناامید کننده است زمانی که می‌بینید مدیران و راهنمایان آموزشی زمان زیادی را (غالباً با علاقه و پشتکار) صرف فعالیت‌هایی می‌کنند که کمتر موجب بهبود کیفیت تدریس معلمان می‌شود. تحقیقات اخیر نشان داده است که کیفیت... ادامه ›

کتاب PDF جایگاه تکالیف درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

• نویسنده: احسان منصوریان

کتاب جایگاه تکالیف درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثری از فرشاد گهتوئی، عارف ملک محمدی و احسان منصوریان است که به بررسی تأثیرات مثبت و منفی مشق شب در موفقیت‌های تحصیلی می‌پردازد. امروزه با توجه به پیشرفت تمام علوم به خصوص علم روانشناسی و با توجه به اهمیت تربیت کودکان و نوجوانان، تعیین تکالیف برای دانش‌آموزان بسیار مهم و ضروری است و بر شکل‌گیری شخصیت آن‌ها در بزرگسالی بسیار مؤثر خواهد بود. هر... ادامه ›

کتاب PDF راهنمای عملی نگارش و اجرای برنامه مدرسه

• نویسنده: محرم نقی زاده

کتاب راهنمای عملی نگارش و اجرای برنامه مدرسه به قلم حیدر تورانی و مرتضی مجدفر و محرم نقی زاده، جنبه‌های مختلف مفهوم راهنمای عملی نگارش را شرح داده و سپس نقش مدیران مدارس و تیم مدیریتی همراه آنان را در اجرای برنامه‌های درسی و همچنین فرصت‌های یادگیری مورد بررسی قرار می‌دهد. فصل نخست این کتاب با عنوان «سرآغاز سخن»، به بیان نظریه‌های موجود در زمینه مدیریت، مدیریت و رهبری آموزشی و مدیریت مدرسه اختصاص... ادامه ›

کتاب درمان فشرده راه حل محور در مدرسه: دیدگاه پژوهشی 360 درجه‌ای و اصول تمرینی

• نویسنده: سینتیا فرانکلین

کتاب درمان فشرده راه حل محور در مدرسه: دیدگاه پژوهشی 360 درجه‌ای و اصول تمرینی، به بررسی راهکارها و شیوه‌های مختلف جهت حل موضوعات مرتبط با دانش‌آموزان با استفاده از رویکرد فشرده‌ی راه‌حل محور می‌پردازد. درمان فشرده‌ی راه‌حل محور (SFBT) از زمان ایجادش در دهه‌ی 1980، به‌ تدریج به روش درمان معمولی پذیرفته‌ شده‌ی بسیاری از متخصصان سلامت روان تبدیل شد. به نظر می‌رسد SFBT با تأکید بر منابع درونی مراجع... ادامه ›

کتاب صمیمیت خانواده و اضطراب و پیشرفت تحصیلی

• نویسنده: آرام اژدری

کتاب صمیمیت خانواده و اضطراب و پیشرفت تحصیلی نوشته‌ی مرضیه جهانی و آرام اژدری، جنبه‌های روانشناسی پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان و نقش والدین در بهبود مهارت یادگیری و میزان اضطراب آنان را مورد بررسی قرار می‌دهد. یادگیری و کسب موفقیت تحصیلی لازمه احساس توانمندی تحصیلی در دانش‌آموزان است. در هر رشته تحصیلی دانش‌آموزان نیاز مبرمی به احساس موفقیت و پیشرفت در دروس برای افزایش توانمندی تحصیلی خود دارند.... ادامه ›

کتاب سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان: تاثیر نمره و بازخورد بر پیشرفت تحصیلی

• نویسنده: احمد شریفان

همان‌طور که تاکنون همۀ ما تجربه کرده‌ایم، معلمان از فنون گوناگونی برای استخراج اطلاعات دربارۀ یادگیری دانش‌آموزان استفاده می‌کنند. در این ‌باره، آن‌ها باید اطلاعات مورد نیاز خود را از عملکردهای گوناگون و مختلف دانش‌آموزان استنباط کنند و قضاوت خودشان را بر پایۀ کیفیت عملکرد آنان قرار دهند. این عمل، یعنی فرایند کمّی‌سازی عملکرد دانش‌آموزان، نمره‌گذاری نامیده می‌شود؛ فرایندی که اطلاعات مربوط به... ادامه ›