موارد‌ی که در کتاب جهت بهبود اختلال یادگیری اشاره شده است:
۱. ارزیابی: ارزیابی فرد برای تشخیص نوع اختلال یادگیری و نقاط ضعف آن از اهمیت بالایی برخوردار است
۲. برنامه‌ریزی تحصیلی تنظیم شده: استفاده از روش‌های تدریس و آموزش تنظیم شده به نحوی که به نیازهای افراد مبتلا به اختلال یادگیری پاسخ دهد.
۳. استفاده از تکنیک‌های یادگیری متنوع: اعمال روش‌های مختلف یادگیری از جمله تصویرسازی، ارتباط با تجربیات واقعی و استفاده از ابزارهای فناوری می‌تواند موثر باشد.
۴. پشتیبانی روانشناختی: ارائه خدمات مشاوره و پشتیبانی روانشناختی به فرد و خانواده‌اش برای مدیریت احساسات و افزایش اعتماد به نفس.
۵. همکاری با مدرسه و خانواده: ارتباط موثر بین مدرسه، مشاوران تحصیلی و والدین برای ارائه حمایت و برنامه‌ریزی مناسب.
۱. ارزیابی: ارزیابی فرد برای تشخیص نوع اختلال یادگیری و نقاط ضعف آن از اهمیت بالایی برخوردار است
۲. برنامه‌ریزی تحصیلی تنظیم شده: استفاده از روش‌های تدریس و آموزش تنظیم شده به نحوی که به نیازهای افراد مبتلا به اختلال یادگیری پاسخ دهد.
۳. استفاده از تکنیک‌های یادگیری متنوع: اعمال روش‌های مختلف یادگیری از جمله تصویرسازی، ارتباط با تجربیات واقعی و استفاده از ابزارهای فناوری می‌تواند موثر باشد.
۴. پشتیبانی روانشناختی: ارائه خدمات مشاوره و پشتیبانی روانشناختی به فرد و خانواده‌اش برای مدیریت احساسات و افزایش اعتماد به نفس.
۵. همکاری با مدرسه و خانواده: ارتباط موثر بین مدرسه، مشاوران تحصیلی و والدین برای ارائه حمایت و برنامه‌ریزی مناسب.